• Derecho al voto
  El sufragio es el derecho civil y constitucional a votar a los cargos públicos. En un sentido amplio, el sufragio abarca el activo, en donde se determina quienes tienen derecho al ejercicio del voto (uso más común); y el pasivo, que refiere quienes y en que condiciones tienen derecho a ser elegidos. Históricamente, numerosos colectivos han sido excluidos del derecho a votar por razones muy variadas: unas veces porque sus miembros eran "súbditos" de reyes feudales y no se les consideraba hombres "libres"; otras veces porque la exclusión de la votación dependía de una política explícita claramente establecida en las leyes electorales. En unas ocasiones el derecho a votar excluía a grupos que no cumplían ciertas condiciones (exclusión de analfabetos, impuestos de capitación, etc.); en otras ocasiones, a un grupo se le ha permitido votar pero el sistema electoral o las instituciones del gobierno fueron diseñadas a propósito para darles menos influencia que otros grupos más favorecidos.
• http://es.wikipedia.org/wiki/Derecho_al_voto

• Toma de decisiones ciudadanas
  Uno de los temas centrales dentro del Derecho Público lo es sin dudas el derecho de participación política de los ciudadanos en el ejercicio del poder político, derecho que se materializa no solamente en la posibilidad que tiene el ciudadano de elegir a sus representantes, sino también en la facultad para intervenir directamente en los procesos de toma de decisiones publicasHoy día no puede hablarse de un sistema político y social verdaderamente democrático si su Ordenamiento Jurídico no cuenta con suficientes garantías para la participación de los ciudadanos en los procesos decisionales, de ahí la importancia del estudio de este temaParticipación ciudadana.
• http://www.estudiagratis.com/cursos-gratis-online-derecho-participacion-ciudadana-toma-decisiones-publicas-ambito-municipal-curso-1344.html

• Manifestacion pùblica de opiniones
  Una manifestación o marcha es la exhibición pública de la opinión de un grupo activista (económica, política o social, sobre todo), mediante una congregación en las calles, a menudo en un lugar o una fecha simbólicos y asociados con esa opinión. El propósito de una manifestación es mostrar que una parte significativa de la población está a favor o en contra de una determinada política, persona, ley, etcétera. El éxito de una manifestación suele ser considerado mayor cuanta más gente participa. En algunas manifestaciones se producen disturbios y violencia contra objetos (como los coches), establecimientos, peatones o la policía, o incluso contra los mismos manifestantes. Generalmente, otros mecanismos de protesta como las huelgas (especialmente las huelgas generales) van acompañados de manifestaciones.
• http://es.wikipedia.org/wiki/Manifestaci%C3%B3n

• Aprender a decidir y participar como ciudadano
  Saber cual es el bn cual es lo que esta mal respeta leyes y reglamentos, que norman la convivencia entre Mexicanos. Trasmite a familiares y amigos, a que hagan lo mismo. Realiza tu trabajo (cualquiera que sea), de la mejor manera, recuerda que Mexico necesita, gente comprometida con su paìs. No aceptes ni promuevas cualquier forma de corrupciòn. No te preocupes porque te llamen mal intencionado, ten presente que tu opiniòn y/o acciones, pueden molestar a otros.
• http://mx.answers.yahoo.com/question/index?qid=20090404131453AAWWQBo

• Partidos politicos
  Un partido político es una agrupación política que busca alcanzar y mantener el poder, usualmente participando en elecciones, cuando consigue ganarlas accede a la dirección de los gobiernos de los estados para desde allí impartir su progama de gobierno y palnificación. A menudo un partido adopta expresamente una ideología o una visión de la realidad que plasma en su Plataforma política. Los partidos políticos canalizan y dan expresión política a los intereses sectoriales. Permiten unificar criterios ante las discrepancias respecto a los fines de la comunidad y a los medios para alcanzarlos. Su fin inmediato, propio y exclusivo es acceder a los cargos públicos o al menos influir en los procesos de toma de decisiones. Su medio de acción es la competencia electoral. Deben tener cierta perdurabilidad en el tiempo lo que supone la existencia de una organización estable y jerárquica (distribución de tareas y responsabilidades). Desde una perspectiva amplia y racionalista Max Weber afirma que son: “formas de socialización que, descansando en un reclutamiento formalmente libre, tienen por fin proporcionar poder a sus dirigentes dentro de su asociación y otorgar por este medio a sus miembros activos determinadas probabilidades ideales o materiales”. En contraste con este enfoque, David Easton considera que los partidos políticos son canales de transmisión hacia los poderes públicos de las demandas de la población, mediante los cuales se decide que políticas públicas deben efectuarse para garantizar la convivencia pacífica y el progreso social.
• http://es.wikipedia.org/wiki/Partido_pol%C3%ADtico

• *Libertad, igualdad y fraternidad La libertad es un concepto se suele considerar que la palabra libertad designa la facultad del ser humano que le permite decidir llevar a cabo o no una determinada acción según su inteligencia o voluntad. La libertad es aquella facultad que permite a otras facultades actuar y que está regida por la justicia.Existen diferentes formas de igualdad, dependiendo de las personas y de la situación social particular. Por ejemplo: Igualdad entre personas de diferente sexo; Igualdad entre personas de distintas razas; Igualdad entre los individuos de otras especies; Igualdad entre personas discriminadas o de distintos países con respecto a las oportunidades de empleo; Igualdad de diferentes razas respecto a derechos de tránsito, de uso de transportes públicos o de acceso a la educación. la igualdad no es mas que la mera realidad.fraternidad sinónimo de hermandad.
• http://es.wikipedia.org/wiki/Fraternidad

• Un sistema democràtico Democracia es una forma de organización de grupos de personas, cuya característica predominante es que la titularidad del poder reside en la totalidad de sus miembros, haciendo que la toma de decisiones responda a la voluntad colectiva de los miembros del grupo. El Sistema Democrático, frágil, sensible, fácilmente manipulable, ha sufrido a través del largo tiempo de acción en primer plano, un proceso, no de desgaste conceptual, sino y más bien de profunda distorsión y corrosión en el ámbito de su conformación y aplicación estructural, que por otra parte aparece orgánicamente envejecida respecto a los trascendentes cambios evolutivos que han modificado radicalmente los panoramas operativos de toda índole.
• http://es.wikipedia.org/wiki/Democracia http://www.mario-ornato.org/SistemaDemocratico/actualizacion.htm

• *Elecciòn de representantes al poder ejecutivo y legislativo El supremo poder ejecutivo de la unión se deposita en una sola persona que se denomina PRESIDENTE de los estados unidos mexicanos. El poder ejecutivo de acuerdo con la constitución está integrado por dos elementos: el titular del poder o sea el presidente de la república y el conjunto de órganos que con él elaboran y le están subordinados (secretarías y departamentos). El presidente de la república que representa a un poder superior el pueblo, se encarga de ejecutar la ley por eso se llama ejecutivo.l poder legislativo de los Estados Unidos Mexicanos se deposita en un congreso general que se divide en dos cámaras: una de diputados y otra de senadores, ambas cámaras tienen el mismo poder puesto que representan igualmente al pueblo de México. Se llama cámara de a cada uno de los grupos colegisladores, es decir al conjunto de diputados o de senadores electos por el pueblo para realizar las funciones legislativas que les competen.
• http://www.monografias.com/trabajos10/pole/pole.shtml

• Capacidad de Acciones para mejorar el medio ambiente Reciclar la basura, se puede separar cartón, papel, vidrio, latas, plástico, todo!, y fijarse a quien dárselo. Como no se trata solo de reciclar, hay que pensar, cada vez que se compra una cosa, que se va a hacer con lo que sobre, con el desecho cuando la cosa ya no sirva mas.... esto sirve para tomar conciencia, por ejemplo, de que las pilas son sumamente contaminantes y no duran casi nada, por eso hay que tratar de no usar nunca pilas, y de ser absolutamente necesario, usar las recargables. Cerrar la canilla al lavar platos, los dientes, las plantas, el auto, etc.... usar solo el agua indispensable.Hablar con la gente, no tener vergüenza de cuidar el medio ambiente sino orgullo, y contárselos a otros, para tratar de contagiarlos.
• http://es.answers.yahoo.com/question/index?qid=20081121195947AAuN2je

• Investifaciòn y evaluaciòn de problemas ambientales
  El ser humano aunque su aparición en la historia de la tierra se dio tardiamente, ha sido uno de los mayores influyentes en la modificación del medio ambiente con su forma de actuar y actividades que realiza por medio de ellas.El cambio climático, El adelgazamiento de la capa de ozono, Pérdida de la Biodiversidad, Los residuos sólidos, La Contaminaciónson los problemas mas fuerte en la actualidad y son problemas q todo el mundo debemos controlar y trata de evitarlos lo mayor posible.
• http://html.rincondelvago.com/problemas-ambientales_1.html
  http://www.ecopibes.com/problemas/index.html

• La diversidad biológica y cultural del Estado de México La biodiversidad es la totalidad de los genes, las especies y los ecosistemas de una región. La riqueza actual de la vida de la Tierra es el producto de cientos de millones de años de evolución histórica. A lo largo del tiempo, surgieron culturas humanas que se adaptaron al entorno local, descubriendo, usando y modificando recursos bióticos locales. Muchos ámbitos que ahora parecen "naturales" llevan la marca de milenios de habitación humana, cultivo de plantas y recolección de recursos. La biodiversidad fue modelada, además, por la domesticación e hibridación de variedades locales de cultivos y animales de cría. también la diversidad cultural debe considerarse como parte de la biodiversidad.La diversidad cultural se manifiesta por la diversidad del lenguaje, de las creencias religiosas, de las prácticas del manejo de la tierra, en el arte, en la música, en la estructura social, en la selección de los cultivos, en la dieta y en todo número concebible de otros atributos de la sociedad humana.
• http://www.prodiversitas.bioetica.org/biologica.htm
  http://www.prodiversitas.bioetica.org/cultural.htm

• Indentidad del estudiante de Bachillerato frente a su entorno biologico y cultural.
  En este mundo postcolonial, postmoderno, globalizado y diverso, sometido a un constante y presionante fluir de migraciones, difícilmente controlables a través de las permeables fronteras, la identidad personal está expuesta a una numerosa oferta de identidades colectivas (según género, sexo, etnia, lengua, cultura, religión, ideología, clase social, profesión, tribu, urbana o no urbana, región, nación y comunidades supranacionales) que pretenden subsumirla. Aunque todas pertenecen a la cultura, entendida como el “modo de vivir y de entender la vida de una comunidad”, destaca la prevalencia de la llamada identidad cultural y en la cuestion biologica es el medio en donde vive si hay arboles o no que tipo de animales.
• El joven debe saber bien y tener bien decidido lo que va a querer y hacerlo sin permitir que algunas cosas cambien lo que quieres.
• http://www.libroslandia.com/la-cultura-y-las-identidades-1364.html

• Desarrollo sostenible, perdurable, sustentable
  El desarrollo sustentable no se limita, como se cree en algunos ámbitos, a los factores específicamente ambientales, sino que los integra en una perspectiva vital y totalizante. Es, podría decirse, una nueva manera de mirar al mundo y a la vida, una nueva percepción de la valoración del entorno, una verdadera cosmovisión hacia el tiempo futuro.En las actuales circunstancias del mundo, pensar en poner freno al crecimiento económico, cuando éste afortunadamente se da, es una insensatez. La población sigue creciendo y por ende siguen creciendo las necesidades, las aspiraciones y todos los legítimos deseos de los pueblos. Pero es prudente que advirtamos que deben modificarse radicalmente los modelos de crecimiento.
• Este tema esta relacionado tambien con el anterior y tambien es muy importante asi que nosotros tambien podemos ayudar con esto.
• http://www.revistafuturos.info/futuros_12/cultura_amb.htm http://www.idealist.org/en/org/165359-212
  

• *La calidad de vida de la poblaciòn La calidad de vida se define en términos generales como el bienestar, felicidad y satisfacción de un individuo, que le otorga a éste cierta capacidad de actuación, funcionamiento o sensación positiva de su vida. Su realización es muy subjetiva, ya que se ve directamente influida por la personalidad y el entorno en el que vive y se desarrolla el individuo. Según la, la calidad de vida es "la percepción que un individuo tiene de su lugar en la existencia, en el contexto de la cultura y del sistema de valores en los que vive y en relación con sus expectativas, sus normas, sus inquietudes. Se trata de un concepto muy amplio que está influido de modo complejo por la salud física del sujeto, su estado psicológico, su nivel de independencia, sus relaciones sociales, así como su relación cn los elementos esenciales de su entorno.
• Es muy importante tener una buena calidad de vida para vivir comodamente y dignamente, pero en mexico es algo dificil porque existe mucha pobreza debido muchas veces al mal gobierno que hay.
• http://es.wikipedia.org/wiki/Calidad_de_vida

AULA COMO SIMULADOR DE CONTROVERCIAS SOCIALES

• El aula es un claro escenario de controversias iguales a los que se encuentran diariamente en la sociedad, es donde surgen discrepancias por diversos puntos de vistas entre los alumnos.Valorar y participar son dos infinitivos que resumen algunas de las condiciones esenciales para el ejercicio de la ciudadanía. Valorar es necesario para poder elegir y decidir. Valorar supone asumir que las cosas y las acciones tienen valor, que incorporan valores. La convivencia ciudadana exige de las personas la capacidad para evaluar las implicaciones de sus decisiones, la capacidad de valorar. Pero en las sociedades democráticas es necesario, además, que los ciudadanos sean capaces de participar, de tomar partido y, especialmente, de tomar parte en la gestión y resolución de los problemas inherentes a la convivencia.Valorar y participar son, por tanto, dos aspectos que no deben ser ajenos a la educación de la ciudadanía. Son fines educativos no menos importantes que los que permiten conocer y manejar las claves del mundo en que vivimos. Además de desarrollar conocimientos y destrezas, una educación integral debe propiciar que las personas desarrollen capacidades que les permitan valorar, distinguir en cada caso lo más deseable, lo más justo y lo más bello, y preferirlo frente a sus contrarios. Y debe propiciar, también, que aprendan a participar, a tomar parte en la construcción de entornas humanos que favorezcan la convivencia y la solución negociada de los problemas.
• El tema creo que es muy cierto porque dentro del aula hay muchas controvercias por las distintas formas de pensar de los compañeros y es un simulador porque son controvercias pequeñas creo yo, ya que en el futuro nos enfrentaremos a ellas pero tal vez de mayor magnitud y esto nos sirve de simulador para estar preparados en la vida real.
• http://weblogs.madrimasd.org/ctsiberoamerica/archive/2007/01/26/58126.aspx

APLICACION DEL PENSAMIENTO CRITICO EN FORMACION DE VALORES

• Esta estrategia de formar las cualidades por separado constituye un enfoque analítico, que sustenta en la relativa independencia de cada una, pero limitarse a él en la educación de las cualidades morales provocaría la violación inmediata y flagrante de la concepción de la personalidad como principio, anteriormente analizado, y a no buscar la integración de dichas cualidades dentro de un sistema autorregulado, por lo que se impone la aplicación complementaria del enfoque sistémico que busque las relaciones internas entre ellas, al no estar tan desvinculadas entre sí, pues la aparición de una estimula el desarrollo de otras, y de manera contraria, la ausencia o el poco desarrollo de una repercute en la inexistencia de otras. Estas cualidades, dentro del proceso de perfeccionamiento curricular en la educación superior, han tomado cuerpo de una forma u otra en el diseño de planes y programas de estudio, aunque no siempre con la debida coherencia, en documentos estatales con diferentes denominaciones: profesiograma, perfil del egresado, diseño de la carrera y en ocasiones sin la combinación armónica de los enfoques analítico y sintético y sin un sistema coherente de principios para la educación de la personalidad que sustente dicho modelo para que facilite el éxito del proceso educativo.El pensamiento crítico se propone analizar o evaluar la estructura y consistencia de los razonamientos, particularmente opiniones o afirmaciones que la gente acepta como verdaderas en el contexto de la vida cotidiana. Tal evaluación puede basarse en la observación, en la experiencia, en el razonamiento o en el método científico.
• Yo opino que todos tenemos el pensamiento critico, pero unos mas desarrollado que otros y eso es muy importante, si tienes un buen pensamiento critico puedes opinar bien acerca de varias cosas sin afectar a los demas.
• http://www.psicologiacientifica.com/bv/psicologia-186-2-un-modelo-de-personalidad-para-la-formacion-de-valores-en-la-educacion-superior.html , http://es.wikipedia.org/wiki/Pensamiento_cr%C3%ADtico

AUTONOMIA CRITICA

• La autonomía es un concepto de la filosofía y la psicología evolutiva que expresa la capacidad para darse normas a uno mismo sin influencia de presiones externas o internas. Se opone a heteronomía. Una crítica (del griego κριτικός (kritikós), 'capaz de discernir') es la reacción o la opinión personal y/o analizada ante un tema, varias opiniones pueden formar a veces también una critica, siempre que sea de la misma tendencia.
  La crítica es el arte de juzgar las cualidades (bondad, verdad, belleza...) de las cosas.
• La autonomia critica para mi es saber juzgar o criticar las cosas de nuestro entorno pero sin afectar a los demas y no dejar que otras personas quieran cambiar nuestras opiniones.
• http://es.wikipedia.org/wiki/Cr%C3%ADtica , http://es.wikipedia.org/wiki/Autonom%C3%ADa
  

ORGANIZACION DE ACTIVIDADES VALORATIVAS EN EL AULA Y LA ESCUELA

• La educación del alumno se sigue en un centro especializado donde este comienza a independizarse de su familia, valerse de sí mismo y adquiriendo conceptos más avanzados para lograr el objetivo final, vivir en sociedad. La escuela adquiere a personas que no solo deberán recibir conocimientos, si no que también, las herramientas claves para la comprensión y aplicación de éstos.Los educandos deben adaptarse a un mundo competitivo y en donde los principios de ética, verdad, comprensión, tolerancia, y respeto son las herramientas claves para desenvolverse en el medio social.La escuela para poder enfrentar los desafíos, deberá funcionar sobre un trabajo armónico, libre de tensiones, es decir, en que todos los integrantes tengan claro los fines y objetivos de la escuela, se identifiquen con ellos y mediante labores conocidas y bien delimitadas, puedan coordinarse en acciones conjuntas que contribuyan a un avance positivo de toda la organización.
• En mi opinion la organizacion de actividades valorativas en el aula y escuela es muy importante puesto que eso es importante en nuestra vida y que mejor que nos lo enseñen en la escuela que es como nuestra segunda casa y que en un futuro nos servira para cosas im portantes.
• http://www.scribd.com/doc/289316/Escuela-organizacion

CONVIVENCIA ESCOLAR Y FAMILIAR

• La convivencia escolar, desde este ángulo, alude, fundamentalmente, a uno de los temas básicos de la pedagogía: el aprendizaje, es decir, el proceso por el cual un sujeto adquiere o desarrolla una nueva conciencia y conocimiento, que le proporcionan nuevos significados.Para que exista una buena convivencia debe haber una buena comunicación.
  En la comunicación existen dos elementos imprescindibles: el emisor y el receptor. Si uno de los dos no quiere comunicarse por mucho que se empeñe el otro la comunicación es nula.
  La vida familiar para que sea plena y satisfactoria requiere una buena convivencia y por consiguiente una buena comunicación entre sus integrantes.
  A la vida familiar hay que cuidarla a base de detalles, a base de cosas pequeñas.
  En efecto, la vida de una familia es un compendio de muchos detalles. El éxito de una buena convivencia lo podemos encontrar en vivir bien esos pequeños detalles que la vida nos aporta cada día.
  Las relaciones en la familia deben crecer con el paso del tiempo. Si en lugar de crecer se deterioran quiere decir que esos pequeños detalles de cada día no existen.Esto no siempre es fácil porque las personas que integran una familia tienen diferentes formas de ver la vida y diferentes formas de comportarse ante ella.
• Aqui sin importar donde sea la convivencia ya que son casi iguales, pues creo que empieza desde casa, si tienes buena comunicacion con tus padres, entonces en la escuela lo mas seguro es que tambien la tendras, la comvivencia es muy importante ya que cuando seamos grandes sera muy importante
• http://www.oei.es/valores2/monografias/monografia02/reflexion02.htm

DESARROLLO DE CAPACIDADES PARA CONVIVIR

• La convivencia es el principio de la sociedad porque sin esta voluntad ninguna forma de organización social es posible: aceptar a los otros en medio de loscuales vivimos, es la base de civilidad.El ser humano tiene dos necesidades sociales básicas: la necesidad de una relación íntima, estrecha con un padre o un cónyuge y la necesidad de sentirse parte de una comunidad cercana e interesada por él. Somos fundamentalmente animales grupales y nuestro bienestar es mucho mayor cuando nos encontramos en un ambiente armónico, en el cual vivimos en estrecha comunión.
  La investigación ha mostrado que cuando estamos solos estamos más predispuestos a sufrir accidentes, enfermedades mentales, suicidio y un amplio espectro de enfermedades.
  Para la supervivencia es indispensable la independencia y la autoconfianza, pero en el discurrir de nuestra vida no podemos prescindir del apoyo y de la compañía de los otros.
  Como señalan ciertos exponentes del existencialismo no puede haber un "yo", sin un "tú". Esta interdependencia social es mucho más que un abstracto concepto filosófico, constituye una necesidad humana fundamental
• Pues yo pienso que la convivencia es una de las cosas mas importantes para el ser humano ya que necesite de los demas para muchas cosas, tambien para poder desarrollarse bien en el ambiente en el que vive y si no lo hace no podra estar bien.
• http://es.wikipedia.org/wiki/Convivencia

RESPETO A LA EQUIDAD DE GENERO

• La equidad de género representa el respeto a nuestros derechos como seres humanos y la tolerancia de nuestras diferencias como mujeres y hombres, representa la igualdad de oportunidades en todos los sectores importantes y en cualquier ámbito, sea este social, cultural o político. Es en este último donde es necesario que la mujer haga valer su lugar, sus capacidades y sus conocimientos, su voto, su voz. En el terreno económico, es también de vital importancia lograr la equidad de género, ya que si a la mujer se le restringe el acceso al campo productivo, al campo laboral o al campo comercial, se genera pobreza. En el caso de mujeres estudiantes y trabajadoras, las madres solteras que son el pilar de la familia, ¿Qué pasa si no tienen una fuente generadora de ingresos? Se restringe la educación, el esparcimiento, la recreación, la salud y sobretodo la alimentación.
• A mi parecer esto se refiere a respetar ó ser justos con todos ya sean hombres o mujeres ya que hoy en dia eso no se aplica mucho porque todavia existe mucha discriminacion por ejemplo con los indigenas, siendo que se debe tratar a todos por igual.
• http://www.zonaeconomica.com/paopunket/equidad-genero

VALORES SOCIALES

• Son el bien, la verdad, la belleza, la felicidad, la virtud, han sido conceptos que desde el principio de la humanidad han guiado el comportamiento y las aspiraciones de las personas y las sociedades. Los seres humanos han definido sus valores a lo largo de la historia, reflejándolos en las mentalidades colectivas, las leyes y costumbres, la religión y la cultura.
• Los valores sociales para mi son del os mas comunes y emleados por las personas porque como su nombre lo dice son para la sociedad, sirven para estar bien dentro de la sociedad en que vivimos.
• http://es.answers.yahoo.com/question/index?qid=20080824153808AAfbzi3

VALORES PRIORITARIOS

• Figuran como valores prioritarios de la sociedad, el orden, la seguridad de la familia y los beneficios personales (éxito y disfrute del presente, competitividad, diversión), mientras que valores relativos a la tolerancia, la solidaridad, la cooperación o valores dirigidos al interés «del otro» o de la colectividad se plantean como ideales, «políticamente correctos» pero inalcanzables. Los valores prioritarios escogidos por algunas autoridades son: vida, amor, cooperacion, verdad, responsabilidad, solidaridad, justicia, paz, tolerancia, limpieza y aseo, orden, seguridad, equilibrio, beneficio propio, bienestar social.
• Este tipo de valores para mi significa que son los que cada persona escoge como los mas importantes o indispensables para la vida diaria, tambien los que te hacen ser mejor persona porque serian los que mas se aplican.
• http://www.aidex.es/observatorio/estudios/evalores/drogvalor0502.htm
  

VALORES RELATIVOS

• Cuando hablamos de valores relativos estamos refiriéndonos a todo elemento que es de carácter temporal, de poca intensidad o duración, que son vulnerables, versátiles y mutables, aceptado por nuestros sentidos. Sus elementos se manifiestan en diferentes términos y categorías, los cuales están escritos en términos económicos, patrióticos, sociales y religiosos.
• Para mi los valores relativos osn los valores que tu escojes o les das la importancia que quieras segun el criterio de cada persona, se puede decir que les damos la importancia de acuerdo a nuestra conveniencia tambien.
• http://www.armoniafamiliarperu.org/docs/v-significado.html